Развивающая предметно- пространственная среда
Дети проводят в детском саду большую часть времени. Поэтому окружающая среда должна отвечать их интересам, развивать, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребенка. Поэтому для дошколят группы «Любознайки» создана комфортная уютная рационально организованная, наполненная разными сенсорными раздражителями и игровыми материалами среда, которая не ограничивается помещением группы, а охватывает также вне групповое пространство.
Центр патриотического воспитания "Моя Россия».
Содержание и составляющие компоненты Центра направлены на духовно – нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. В Центре имеются предметы, с помощью которых ребёнок знакомится с культурой нашей родины, национальностями, нашим регионом, городом. В Центре расположены государственные символы, региональные символы. Также имеются предметы старины, костюмы и костюмированные куклы: мальчик и девочка.
Центр наполняют дидактические игры, альбомы для рассматривания, открытки по ознакомлению детей с Россией, Сибирью, Иркутской областью и городом.
Центр "Безопасность на дорогах".
Содержание и составляющие компоненты Центра направлены на формирование основ безопасной жизнедеятельности в социуме у детей дошкольного возраста. В Центре имеются игрушки, дидактические игры, пособия по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. С помощью макета улицы и дорожных знаков ребёнок может смоделировать игровую и проблемную ситуации на дороге или перекрестке города. Различные игровые детали, знаки и иллюстрации способствуют развитию режиссерской игры на игровом поле. В Центре также имеются дидактические и настольно – печатные игры «Азбука пешехода», домино, кукла в костюме инспектора дорожно – постовой службы, светофоры различной величины, игровые парковки и машины.
Центр книги и развития речи.
Содержание и составляющие компоненты Центра направлены на развитие познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста. В Центре расположены книги различной направленности и тематики: сказки, волшебные книги, авторские книги, книги о природе, энциклопедические книги, познавательные книги.
Также имеются наборы для игры в «Театр» (пальчиковый театр, «Би – ба – бо», настольный театр), тематические альбомы и фотоальбомы, наборы открыток и многое другое. В центре имеется детский стол и кресла, в которые ребёнок может удобно сесть и рассматривать за столом понравившуюся ему книгу. Здесь же ребёнок может организовать игру в «Театр». Имеющиеся фигурки и игрушки различных сказочных персонажей также активизируют детей к творческой деятельности.
«Говорящая стена» как средство развития инициативности и самостоятельности у детей дошкольного возраста" (вне групповое пространство). Образовательное пространство в моей работе с детьми – мобильно и выходит за пределы группового пространства. Вместе коллегами мы регулярно обновляем содержание «говорящих стен» в коридорах детского сада - довольно удачным инструментом, позволяющим необычным образом изменить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ в своеобразный живой экран. «Говорящая стена» служит продолжением: - центра познавательного развития, - социально-коммуникативного центра, - центр художественно-эстетического развития - центра книги и т.п. и предлагает развивающее игровое пространство в свободной деятельности детей, чаще всего в рамках клубного часа, когда дети свободно перемещаются по всему детскому саду и самостоятельно находят для себя занимательное дело. Таким образом «говорящие стены» создают дополнительные условия для игровой, познавательной, творческой активности детей; позволяют трансформировать развивающую предметно-пространственную среду; развивают внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение, творческое мышление дошкольников; обеспечивают эмоциональный комфорт для детей.
Центр конструирования.
Содержание и составляющие компоненты Центра направлены на развитие конструкторских способностей детей, развитие режиссёрской и творческой игры. В Центре имеется разного вида и размера конструктор, как крупный деревянный, так и мелкий пластмассовый. Имеются различные машины и другие игрушки, позволяющие ребёнку создавать вокруг себя игровое пространство, в котором он самостоятельно развивает сюжет.